全省學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員大會召開 尹弘駱惠寧講話
來源: 江西日報 | 日期: 2023年04月11日 | 制作: 江南小編 | 新聞熱線: 0791-86849110
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全省學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員大會召開
努力推動主題教育取得實效走在前列
匯聚奮進新征程建功新時代的強大力量
尹弘主持并講話 駱惠寧講話 葉建春吳忠瓊黃寧生出席
▲攝影|江西日報全媒體首席記者海波
江西日報·江西新聞客戶端訊(江西日報全媒體記者魏星、劉斐)4月11日,全省學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員大會召開。省委書記、省委主題教育領導小組組長尹弘主持大會并作動員講話。他強調,要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神,堅決貫徹黨中央決策部署,充分發揮江西紅色資源優勢,以飽滿政治熱情、務實工作舉措,努力推動主題教育取得實效走在前列,匯聚奮進新征程、建功新時代的強大力量。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中央第八指導組組長駱惠寧出席大會并講話,副組長黃寧生以及指導組成員出席。
葉建春、吳忠瓊等在職省級領導同志以及部分省級老同志出席大會。
尹弘指出,開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,是黨的二十大作出的重大決策部署。習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話,為我們抓好主題教育提供了根本遵循。全省各級黨組織和廣大黨員干部要深刻學習領會,把開展主題教育作為一項重大政治任務,牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,一體推進理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改,切實做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干。
尹弘強調,江西是革命老區,必須在開展主題教育上標準更高、要求更嚴。要抓實抓好理論學習,堅持讀原著學原文悟原理,大力弘揚理論聯系實際的優良學風,教育引導廣大黨員干部進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解把握,在深學細照篤行中不斷夯實堅定擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”的思想根基。要用好用活紅色資源,發揮江西得天獨厚的紅色資源優勢,緊密結合新時代十年偉大變革,深學理論創新的光榮歷史,錘煉對黨忠誠的堅強黨性,弘揚廉潔奉公的優良作風,通過開展形式多樣的學習實踐活動,著力增強主題教育的穿透力和感染力。要大興調查研究之風,大力發揚尋烏調查精神,組織廣大黨員干部特別是領導干部撲下身子、沉到一線,察實情、謀實招、辦實事,深入開展調查研究,切實把調研成果轉化為解決問題、改進工作的實際舉措。要全力促進高質量發展,把握好“三新一高”的戰略導向,抓住高質量發展的重點任務,提高推動高質量發展的能力本領,切實以新氣象新作為推動高質量發展取得新成效。要用心用情為民造福,深入踐行以人民為中心的發展思想,走好新時代黨的群眾路線,真心實意為群眾辦實事、解難題,讓人民群眾有更多實實在在的獲得感。要從嚴從實檢視整改,找準找實突出問題,扎實開展整改整治,鞏固成果建章立制,推動解決一批發展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題,確保圓滿完成主題教育各項任務。
尹弘強調,開展主題教育,是黨的政治生活中的一件大事,也是嚴肅的政治任務。各級黨委(黨組)要切實擔負起主體責任,黨委(黨組)書記要當好第一責任人,黨委(黨組)成員要認真履行“一崗雙責”,行業系統主管部門要加強對本行業本系統的指導,黨員領導干部要以身作則、以上率下,切實把主題教育謀劃好、組織好、落實好。要在中央指導組的指導幫助下,高標準高質量開展好主題教育,加強督促指導,力戒形式主義,營造濃厚氛圍,推動全省廣大黨員干部將煥發出來的學習、工作熱情,轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力,奮力譜寫中國式現代化的江西篇章。
駱惠寧圍繞學習貫徹習近平總書記重要講話精神和黨中央部署要求,結合中央指導組職責任務,講了指導意見。他強調,要提高政治站位,深刻認識開展主題教育的重大政治意義、理論意義和實踐意義,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,更加自覺踐行“兩個維護”,以高度的政治自覺和飽滿的工作熱情積極投身主題教育。要把握目標要求,全面貫徹總要求,以具體目標為牽引,以解決問題為抓手,確保主題教育沿著正確的方向積極推進。要緊盯根本任務,把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主線,一切工作安排、一切推進措施、一切工作要求都要圍繞主線展開。要貫通重點措施,把學和做結合起來、查和改貫通起來、破和立統一起來,提高主題教育效果。
駱惠寧強調,高標準抓好全省主題教育,要堅決反對形式主義,堅持開門搞主題教育,把兩批次主題教育銜接好,以推動高質量發展、提高人民生活品質的新成效檢驗主題教育成果。指導組將按照黨中央部署要求,把指導工作寓于幫助服務之中,深入了解情況,提出工作建議,加強督促指導,推動主題教育各項任務落實。
會議以視頻會議形式召開,各設區市、縣(市、區)設分會場。
來源:江西日報
值班編輯:周章云
值班審核:范俊杰
值班編委:朱曉暉